Ehdaa et multimédia - Technologies d’apprentissage pour l’adaptation scolaire

Colloque AQUOPS

jeudi 2 novembre 2006 par Richard Lahaie, Yves Duchesne

Atelier 4210 du Colloque AQUOPS 2006 - Intégration technologique en adaptation scolaire
Le but de notre atelier est de sensibiliser les intervenants en adaptation scolaire à la possibilité et la faisabilité d’intégrer les technologies auprès de la clientèle EHDAA (élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage). Nous tenterons de démontrer l’importance de faire vivre des activités d’intégration technologique à cette clientèle d’élèves : vidéo numérique, animation, robotique, traitement d’images, photo roman, exploration 3D de la Terre et du système solaire (NASA Worldwind et Celestia), correspondance scolaire, portrait-robot... Vous trouverez en complément sur le site Ehdaa et multimédia, les diverses ressources et activités pédagogiques répertoriées par domaines généraux de formation et d’apprentissage.

Liste des ateliers http://xdep.aquops.qc.ca/cgi-bin/WebObjects/colloque.woa/wa/descGlobalAteliers?idc=29

Pour inscription http://colloque.aquops.qc.ca/cgi-bin/WebObjects/colloque.woa/wa/inscriptions?id=29

Animateurs :
- Richard Lahaie, Centre éducatif Saint-Aubin
- Yves Duchesne, Centre éducatif Saint-Aubin

Volet : Démarche pédagogique
Public cible : Personnel enseignant et personnel non enseignant
Secteur visé : Secondaire et adaptation scolaire
Niveau : Débutant
Technologie : PC et Mac
Type : Conférence

Nous étions au colloque de l\’AQUOPS jeudi le 24 mars 2005\r\n\r\nAtelier 611 - EHDAA et multimédia\r\nhttp://www.aquops.qc.ca/colloque2005/congressistes/ateliers.html\r\n\r\nAnimateur(s) : Richard Lahaie, Yves Duchesne\r\nType de présentation : Laboratoire PC 60 minutes \r\nThème : Démarche pédagogique\r\nSource : Milieu scolaire \r\nPublic cible : Personnel enseignant, Adaptation scolaire \r\nNiveau : Débutant Technologie : PC et Mac \r\n\r\nDescription : Le but de notre atelier est de sensibiliser les intervenants en adaptation scolaire à la possibilité et la faisabilité d\’intégrer le multimédia dans les interventions auprès de la clientèle EHDAA (élèves handicapés ou en difficulté d\’adaptation ou d\’apprentissage). Nous tenterons de démontrer l\’importance de faire vivre des activités d\’intégration des TIC auprès de cette clientèle : création de vidéos d’animation, éducation aux médias, traitement numérique des images, photo roman, etc.’) ;


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